活动目标：
1、 以自身为中心辨别前、后、左、右等方位, 进一步积累方位认知的相关经验.
2、 理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。
活动准备： 塑料圈若干、 场景
一、初次体验“小蛇出洞”的游戏（目的：学习辨别左右方位）
● 理解儿歌： 小蛇出洞
---提问： 听到了什么？ 你觉得小蛇怎样才能“出洞”？
●体验游戏
---玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老师念儿歌，小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬，爬的方向正确才能出山洞；如果方向搞错小蛇就只能在“洞”（圈圈）里重新再玩一次。
规则：
A 小蛇必须听清楚请你“往什么方向爬”；
B 小蛇爬的方向正确表示顺利出“山洞”，方向搞错必须在“洞”里再玩一次。
C 爬出山洞的小蛇马上回到位置上。
●幼儿尝试
重点观察： 幼儿能否根据儿歌指令正确辨别方位（上下、前后、左右）
互动讨论： 有什么好办法能帮助小蛇分清左边和右边？
二、竞赛： 哪队小蛇先出洞
●玩法： 幼儿分两队（红黄）轮流扮小蛇玩游戏，红队扮小蛇在规定的点子上蹲下，由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向是否正确，儿歌念完后，数数几条小蛇爬出山洞；交换游戏，黄队幼儿扮小蛇爬呀爬，红队念儿歌并检查，最后比比哪队小蛇出洞数量多为赢，并得一分。
● 幼儿分组比赛（2-3次）
第一轮游戏： 幼儿发指令
第二轮游戏： 教师快速发指令
三、活动延伸（引出以客体为中心区分左右……）
·第三轮游戏： 教师快速发指令，各队派3名队员相对而立开展游戏……
附儿歌： 小蛇出洞
小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下钻，
往前进、往后退，往左移、往右移，
小蛇小蛇出洞啦！
