活动目标
1.在听听、做做、唱唱的游戏中理解歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的律动。
2.体验与同伴一起做游戏的快乐。
活动准备
空场地；音乐《滑稽的脚先生》；泡沫垫（每个人一块）；图片4张；脚先生的家 活动过程
一、导入部分：谜语引出“脚先生”
1.谜语：有一位先生，它很厉害，因为它是我们身体的一部分，它有十个好兄弟，住在两栋房子里，而且我们每天走路都靠它；你们猜，它是谁呢？（脚先生，它就是我们的好朋友）
2.教师：我们今天去“脚先生”家里做客好不好？可是去脚先生家里的路真不好走，只有一条窄窄的路，那我们一定要注意安全。出发喽！
二、基本部分：创设情境，熟悉旋律与节奏，引导幼儿并合着语言节奏用脚的不同部位做律动；
