设计意图：
冬天到了，可天气不是雾霾就是阴天，太阳公公不见了，班里的孩子都开始议论纷纷“陈老师，我们什么时候出去见见太阳公公啊？”可见，孩子们心里都期待看见太阳，可是让孩子们说出太阳是什么样的，有什么特征时，他们就很难用语言表达清楚。小班年龄特点是具体形象为主，而太阳作为大家又熟悉又陌生的事物，是建立在幼儿已有的生活经验上，在通过又圆又红、在天上、会发光这几个形象的图示，给了孩子们一个暗示，让孩子们通过一步步推理探索出太阳的特征。
目标：
1.尝试根据相关线索大胆想象，在比较中推理探索出太阳的特征。
2.大胆清楚的表达自己的想法，体验和小白兔一起寻找的乐趣。
