宝贝介绍：视频+配套课件+配套教案
视频：时长47分钟
大班情景阅读《天生一对》
执教：应彩云
活动目标：
1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。
2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。
活动准备：
图书课件、生活用品及其场景图。
活动流程：
一、 活动导入：
P1 ：故事的名字叫《天生一对》
二、 理解生活中的配对
1、概念了解：
找找环境中什么是可以配对的？
找找：你和朋友身上，哪两个是可以配成一对的？
2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配
（1） 观察朋友的不同：找找，哪两个是可以配成一对的？
（2） 寻找它们般配的地方，理解天生一对
（3） 模仿表现，尝试合作。
三、 阅读倾听故事
可是，这天生一对来到长颈鹿城，他们来到鳄鱼城，显然，大家觉得他们是奇怪的一对。
*到底发生了什么故事呢？你认为他们是天生一对吗？
*我们来看看这本书，名字就叫《天生一对》。
*鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对，是相亲相爱的一对。
四、延伸
*寻找生活中的“天生一对”。
